教育是每個(gè)人一生中都會(huì)經(jīng)歷的事情，但不是人人都喜愛(ài)學(xué)習(xí)，大部分的人其實(shí)都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的情緒，特別是我們的傳統(tǒng)教育，總是以分?jǐn)?shù)來(lái)看結(jié)果的方式讓很多學(xué)生倍感壓力，而我們應(yīng)該用什么樣的方式才能讓教育更受到歡迎呢？在線直播系統(tǒng)教育的嘗試似乎在慢慢改變著人們的想法。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代不要求人是否能熟練做某一件事，而是要像藝術(shù)家一樣創(chuàng)意地去做一件事，有創(chuàng)意就必有錯(cuò)誤的嘗試，在線直播系統(tǒng)不應(yīng)該害怕這樣的錯(cuò)誤嘗試，在錯(cuò)誤之后才會(huì)推動(dòng)一個(gè)人的進(jìn)步。正如世界營(yíng)銷大師賽斯·高汀所言：對(duì)于那些從上一年級(jí)起就接受完美世界觀教育的人們(比如我們中的大部分人)，不得不去做那種零缺陷的單調(diào)工作。但是藝術(shù)家們卻接受了我們的天賦中那不為人知的部分，他們明白從來(lái)沒(méi)有什么指南地圖，沒(méi)有什么循序漸進(jìn)的計(jì)劃，無(wú)論過(guò)去還是以后都無(wú)法避免被人詬病。

依賴于信息技術(shù)發(fā)展的在線直播系統(tǒng)，可以將學(xué)生以低成本甚至是零成本進(jìn)行任何的嘗試，互聯(lián)網(wǎng)可以做到許多虛擬的事情，比如化學(xué)爆炸試驗(yàn)，現(xiàn)實(shí)中我們不可能讓學(xué)生隨意進(jìn)行這些嘗試，這些都是很危險(xiǎn)的，但是通過(guò)在線直播系統(tǒng)可以讓學(xué)生對(duì)化學(xué)成分進(jìn)行任意的配比，在網(wǎng)絡(luò)模型中來(lái)觀察反應(yīng)效果，即使錯(cuò)了也是無(wú)所謂的，不過(guò)像游戲一樣再來(lái)一遍而已。通過(guò)大量低成本錯(cuò)誤的重復(fù)，才可以讓學(xué)生更快、更明白地掌握這些知識(shí)。

在線直播系統(tǒng)鼓勵(lì)嘗試錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)機(jī)制和游戲很類似，游戲玩家們很少會(huì)通過(guò)某一本操作說(shuō)明致勝，無(wú)不是在各種嘗試中掌握游戲的技能，即使OVER了也不過(guò)是從頭再來(lái)，將玩家的挫敗感降到最低，因此玩家著迷于游戲也是情理之中。這樣也可以讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生興趣。

標(biāo)簽： 互聯(lián)網(wǎng) 信息技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)模型 

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