提到產(chǎn)品經(jīng)理，我們隨處可見各種制作精細貌似專業(yè)的“產(chǎn)品經(jīng)理能力模型”，其實用性就見人見智了，這種“大鍋飯”究竟有沒有營養(yǎng)暫且不說，那么到底什么是產(chǎn)品經(jīng)理？姑且讓我們忘記模型，先去看看頂著各種“產(chǎn)品經(jīng)理”職位的人，他們各自都在做什么？

作為一名產(chǎn)品經(jīng)理，他所從事的工作內(nèi)容一般和兩個因素有關，內(nèi)在和外在。內(nèi)在主要指個人能力，不可否認，一個被稱為“產(chǎn)品經(jīng)理”的大學畢業(yè)娃與一個同樣稱為“產(chǎn)品經(jīng)理”而有著3年工作資歷的小前輩所做的工作內(nèi)容以及需要的能力肯定不同，如果都按照所謂的能力模型去修煉明顯不靠譜；對于外在，又分為行業(yè)和團隊，行業(yè)決定了產(chǎn)品特點，電子商務、移動互聯(lián)網(wǎng)，乃至軟件、電信，甚至傳統(tǒng)行業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理，各自的能力模型也必然迥異。至于團隊，拿互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品來說，團隊里技術同學是否足夠強大？團隊里是否有專職的的項目經(jīng)理、用戶研究人員？運營同學是否強勢？等等都會影響到產(chǎn)品經(jīng)理的關鍵職責。

筆者心中的能力模型，是一個三維的立體，現(xiàn)有的能力模型大多是模型作者在他理解的“內(nèi)在能力&外在條件”前提下給出得一個低維“模型切片”，甚至只是一個點，我們經(jīng)�？吹叫袠I(yè)的限定，比如“互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理能力模型”，但卻鮮有針對團隊和個人能力階段的描述。解決這個問題唯一的辦法或許就是大家每個人給出自己的切片，然后試著做一個拼圖游戲。

下面主要從個人能力的維度入切，列一個非絕對專業(yè)的層次劃分供大家參考：

Level 1、能完成明確功能點，編寫PRD，跟蹤實施直至上線的本科應屆畢業(yè)生或類似能力的其他人員，這個階段的產(chǎn)品經(jīng)理還是一個典型的“需求分析師”，也慣稱為“產(chǎn)品助理”。此階段的技能要求偏重于“產(chǎn)品設計”，對于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，工作內(nèi)容會與UED團隊交叉，尤其是交互設計、視覺設計層面。

Level 2、可以獨立負責一個小型產(chǎn)品，或者大型產(chǎn)品中一個完整功能模塊岳2年工作經(jīng)驗的本科生或碩士應屆畢業(yè)生，與上一級別的關鍵差異在于不只是被動的接需求，主動性要求產(chǎn)品經(jīng)理開始具有用戶研究和需求管理的能力，并對產(chǎn)品涉及的技術有一定了解，能夠與技術團隊一起探討方案。

Level 3、工作資歷3-5年的本科生或者工作約2年的碩士研究生（PS：學歷不是關鍵，筆者的表述只是為了便于理解，指有相似能力的人），能夠獨立負責一個完整產(chǎn)品，有項目管理能力，衍生出來的就是無授權領導的團隊管理能力，特別是跨部門的團隊，因此對溝通方面的軟技能要求開始有所體現(xiàn)。

Level 4、這一層級開始，已經(jīng)無法用工作年限來衡量，關鍵技能師規(guī)劃能力，可以獨立負責一條生產(chǎn)線，而規(guī)劃能力的背后則要求產(chǎn)品經(jīng)理需要對產(chǎn)品除了功能以外的知識比如市場運營層面也有所掌握。

Level 5、 此階段的產(chǎn)品經(jīng)理開始呈現(xiàn)出“業(yè)務Leader”的氣質。關鍵差異是要有一個業(yè)內(nèi)知名的成功案例來證明自己可以獨立負責一條復雜的完整產(chǎn)品線。

Level 6、 這個層級的產(chǎn)品經(jīng)理影響力已經(jīng)不局限于產(chǎn)品團隊，對于運營策略，公司的高層方向都有很強的話語權。關鍵差異在于有跨職能部門的管理經(jīng)驗，意味著到達這一層級，就具備了去小公司做CEO，或者大公司的事業(yè)部負責人，甚至直接創(chuàng)業(yè)的能力。

綜上，產(chǎn)品經(jīng)理是一項很艱辛的工作，也無疑是技術世界的無名英雄，一個產(chǎn)品從開發(fā)到最終上線不同的階段需要展示不同的技能和決策能力，因此明確自身優(yōu)勢和缺陷，不斷學習提升能力，學會主動思考解決問題和完善自己才能最大限度地發(fā)揮職業(yè)潛能。

部分內(nèi)容節(jié)選自：《互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理發(fā)展的5個階段》

作者：miracle

文章來源：365ucd.com

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