關(guān)于編程教育，有兩件非常重要的事情是首先要知道的：

　　1、大多數(shù)人其實(shí)并不是真的想學(xué)代碼

　　2、學(xué)習(xí)代碼并不是只需要寫代碼就可以了

　　如果你不了解上面兩件事的話，那么你學(xué)習(xí)代碼的方式就是錯(cuò)的，而且你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)寫代碼。

　　這第一點(diǎn)經(jīng)過我反復(fù)琢磨之后，我認(rèn)為它的意思是，如果你并不是真的想學(xué)代碼，那么在你邁進(jìn)這一領(lǐng)域的那一刻起，你只會(huì)覺得枯燥乏味得要命。

　　我稱之為編碼謬論。人們認(rèn)為他們想要學(xué)習(xí)代碼是因?yàn)樗麄冋嬲�需要的是做一個(gè)產(chǎn)品。

仔細(xì)想想，這也是理所當(dāng)然的。如果不能來做任何事情，那么代碼這個(gè)知識(shí)本身就沒有任何價(jià)值。因此，對(duì)于大多數(shù)人來說，學(xué)習(xí)代碼最大的動(dòng)機(jī)就是能夠使用代碼來構(gòu)建一些東西（第二動(dòng)機(jī)就是能應(yīng)聘到一個(gè)高薪崗位，O(∩_∩)O~）。

　　這就讓我不由得思考起了第二點(diǎn)，學(xué)習(xí)代碼并不意味著只需要會(huì)寫代碼就可以了。

　　曾經(jīng)我們?cè)趯W(xué)代碼之前必須先了解有關(guān)于計(jì)算機(jī)的幾乎所有的內(nèi)容（也因此被稱為“計(jì)算機(jī)科學(xué)”）。后來隨著事物的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)演變成除非真的需要我們才會(huì)深入了解某方面的知識(shí)。例如，作為一個(gè)Web應(yīng)用的開發(fā)人員，對(duì)于系統(tǒng)管理我?guī)缀跻粺o(wú)所知，因?yàn)槲彝耆�不需要使用這方面的知識(shí)。

　　所以，當(dāng)有人說，他想學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，大多數(shù)教學(xué)工作人員會(huì)按照他們自己的教學(xué)流程教課，講數(shù)據(jù)類型、某種編程語(yǔ)言的各種結(jié)構(gòu)，并且會(huì)讓學(xué)生先對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)深入的了解。

　　然而問題來了，這并不是他們真正想要學(xué)習(xí)的。他們的目的是為了構(gòu)建某個(gè)應(yīng)用。所以，我們不能再理所當(dāng)然地認(rèn)為所有有關(guān)于計(jì)算機(jī)的東西一股腦兒的都應(yīng)該學(xué)習(xí)。

　　例如，如果某人已經(jīng)知道后端如何開發(fā)，那么現(xiàn)在教授給他前端開發(fā)知識(shí)才是對(duì)他們有意義的。這樣一來，我們就減少了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，事半功倍。

　　關(guān)于寫代碼其實(shí)并沒有很多需要學(xué)習(xí)的，但是也應(yīng)該因材施教。下面這幾點(diǎn)我認(rèn)為是區(qū)分的重點(diǎn)：

　　1、Web開發(fā)

　　2、非Web開發(fā)

　　如果你正在開發(fā)web，那么你需要處理：

　　– HTML – CSS
　　- 路由選擇
　　- 數(shù)據(jù)庫(kù)
　　- 服務(wù)器托管/ DNS
　　- app結(jié)構(gòu)

　　顯然需要學(xué)習(xí)的東西很多，但是大部分對(duì)于非Web開發(fā)人員卻是無(wú)關(guān)的（除了數(shù)據(jù)庫(kù)和app結(jié)構(gòu)）。

　　但是我看到的現(xiàn)行的教育方法更像是在“耍猴”。

學(xué)生：“我想學(xué)習(xí)如何寫代碼。”
（他們內(nèi)心真正想的卻是我想建立一個(gè)web和移動(dòng)app——但卻不知道該如何表達(dá)）
老師：“好吧，那我們先學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)類型�！�
學(xué)生：“……”

（2周后）
老師：“現(xiàn)在我們可以設(shè)計(jì)高效的算法了。”
學(xué)生：“我只是想制作一個(gè)超酷的網(wǎng)站！”

　　這樣一種學(xué)習(xí)代碼的方式誰(shuí)會(huì)喜歡呢？！

　　作為教師，應(yīng)該明白的是，當(dāng)人們說他們想要學(xué)習(xí)寫代碼的時(shí)候，其實(shí)他們真正想得是建立web或者制作移動(dòng)app。

　　這是因?yàn)�，�?duì)于他們而言，這就是寫代碼的意義，也是他們想要用代碼做的事情。但是問題在于他們不知道如何正確地表達(dá)自己的想法。所以我們不能只看語(yǔ)言的表面含義。理解字里行間的真正意思也是我們作為教育工作者的工作之一。

　　我記得幾年前有一個(gè)牧師這樣說過，即使是在兩難的情況下，我們還是應(yīng)該講真話。然后又有人問：“那要是說實(shí)話會(huì)傷害對(duì)方呢？”

　　牧師斬釘截鐵地說：“如果有人問你問題，那么就告訴他們，他們真正想要知道的內(nèi)容，不要瞻前顧后�！�

　　教育行業(yè)也是如此，我們需要從別人的話里行間發(fā)現(xiàn)他們的真正意圖。如果他們提出的是一些具體問題，但是超出自己能力范圍的話，可以介紹其他經(jīng)驗(yàn)豐富的人。

　　所以，這取決于教育工作者和專家如何引導(dǎo)人們走到正確的方向上，而不是讓他們自己跌跌撞撞地摸索著往前走。如果我們能做到這一點(diǎn)，那么我們才不愧于人類靈魂工程師這個(gè)贊譽(yù)。

　　作為學(xué)生：學(xué)習(xí)你想要學(xué)的

　　在學(xué)習(xí)歷程中，你能做的一件事情就是，更多地涉獵各方面的內(nèi)容——以便于知道自己以后該往那個(gè)方向想往哪個(gè)方向發(fā)展。

英文原文：What People Really Mean When They Say "I Want to Learn to Code" 翻譯：geekwww

標(biāo)簽： dns 代碼 服務(wù)器 服務(wù)器托管 數(shù)據(jù)庫(kù)

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