現(xiàn)在有越來越多的技能分享類在線教育平臺展現(xiàn)出來，對于這樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，雖然受到很多人的歡迎，但是也無法回避它存在的瓶頸問題。

1、師資與課程

既然是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，自然是離不開師資和課程。甚至可以說，在很大程度上，在線教育機(jī)構(gòu)的師資儲備和課程的質(zhì)量決定了其在線教育的質(zhì)量和商業(yè)機(jī)會。對于在線教育機(jī)構(gòu)來說，師資和課程則往往構(gòu)成了其第一道瓶頸。

2、認(rèn)證與體驗(yàn)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的實(shí)踐中，學(xué)習(xí)者的體驗(yàn)是非常重要的，即我們常說的社會臨場感了。只有能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供出具有較強(qiáng)的社會臨場感的在線教育系統(tǒng)和平臺，才有可能將學(xué)習(xí)者留在系統(tǒng)中。

3、營銷與服務(wù)

對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺類的企業(yè)而言，除了師資和課程的壓力之外，還有源自營銷的壓力和管理的挑戰(zhàn)。因?yàn)榧幢隳闶菗碛辛肆己玫膸熧Y和高質(zhì)量的課程，學(xué)習(xí)者招募也是其中一道坎。既然是在線教育類企業(yè)，盈利自然是其核心目的之一了，沒有付費(fèi)的在線學(xué)習(xí)者，那么盈利的目標(biāo)自然也就難以實(shí)現(xiàn)。因此在線教育類企業(yè)不得不反復(fù)追問自己的一個問題是：憑什么吸引在線學(xué)習(xí)者來付費(fèi)呢？而針對性強(qiáng)且能滿足學(xué)習(xí)者需求的高質(zhì)量的課程、高層次的師資、良好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)便成為了在線教育類企業(yè)的生命線。

4、品牌與形象

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺一旦進(jìn)入教育領(lǐng)域，勢必會面臨一個品牌形象的問題。在線學(xué)習(xí)的很多機(jī)構(gòu)的品牌形象是指在線學(xué)習(xí)企業(yè)或是其課程品牌在在線市場上、在社會公眾心中所表現(xiàn)出的個性特征，它體現(xiàn)出的是社會公眾特別是在線學(xué)習(xí)者對在線教育企業(yè)品牌的評價與認(rèn)知。

標(biāo)簽： 商業(yè)機(jī)會 在線教育 

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