蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“理想的教育是：培養(yǎng)真正的人，讓每一個(gè)人都能幸福地渡過(guò)一生。這就是教育應(yīng)該追求的恒久性、終極性價(jià)值。”

幸福教育邁入云校園時(shí)代

       對(duì)一所中學(xué)來(lái)說(shuō)，是應(yīng)該把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為首要任務(wù)，還是把提高師生的幸福感作為第一要?jiǎng)?wù)？天津市第四十五中學(xué)選擇了后者。

       2011年，面對(duì)學(xué)校教育中普遍存在的學(xué)生厭學(xué)、教師職業(yè)倦怠的狀況，該校開(kāi)展了“幸福教育實(shí)踐”。在文化建校的同時(shí)，學(xué)校的信息化建設(shè)也不斷精進(jìn)，用教育裝備創(chuàng)新教學(xué)方法，提升師生幸福感。

       在這樣的背景下，天津市第四十五中學(xué)在2016年底通過(guò)部署銳捷云桌面，共建設(shè)了5間學(xué)生云課堂機(jī)房和360點(diǎn)教師云辦公桌面，正式步入了云校園時(shí)代。銳捷云桌面成為該校“幸福教育”的一把利器。

云校園四大革新，讓教與學(xué)更幸福

      云桌面的部署，為天津市第四十五中學(xué)帶來(lái)了四大革新，師生的教與學(xué)都變得更幸福：

• 上課更幸福：最美云機(jī)房，重新詮釋計(jì)算機(jī)教室

      銳捷云桌面涵蓋的云課堂計(jì)算機(jī)教室解決方案改變了傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教室結(jié)構(gòu)，主機(jī)“消失”了，教室“靜音”了，環(huán)境大有不同了。老師將豐富多彩的教學(xué)系統(tǒng)鏡像推送到學(xué)生桌面，實(shí)現(xiàn)了管理的智能化，同時(shí)通過(guò)分層、調(diào)優(yōu)等方式實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育，教學(xué)更高效；還有多種激勵(lì)和互動(dòng)手段，學(xué)生上課更有趣。

銳捷云課堂機(jī)房

• 辦公更幸福：桌面漂移，就一個(gè)賬號(hào)的事

       云辦公方案是銳捷云桌面專為教師打造的辦公桌面解決方案，為每個(gè)老師分配個(gè)人賬號(hào)，一個(gè)賬號(hào)可實(shí)現(xiàn)在全校內(nèi)的任意云終端登入個(gè)人桌面，輕松實(shí)現(xiàn)移動(dòng)辦公。打通備課室和多媒體教室的空間界限，告別用U盤來(lái)回拷貝課件的繁瑣，就是一個(gè)賬號(hào)的事。

多媒體教室云桌面

辦公室云桌面

• 備課更幸福：一站式資源平臺(tái)，更輕松更高效

       云辦公提供了一站式資源平臺(tái)，整合了校內(nèi)外海量?jī)?yōu)質(zhì)資源，同時(shí)還提供高效教學(xué)工具，老師備課更高效。有了該平臺(tái)，學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源不斷累積沉淀，持續(xù)發(fā)揮效用。

云辦公資源平臺(tái)

• 管理更幸福：一個(gè)老師管理全校云桌面，數(shù)據(jù)更安全

        云桌面提供了統(tǒng)一的后臺(tái)管理和遠(yuǎn)程維護(hù)功能。老師通過(guò)圖形化的web管理界面，即可完成賬號(hào)管理、鏡像修改和發(fā)布、監(jiān)測(cè)等。因此，一個(gè)老師就能輕松管理全校的云桌面系統(tǒng)。此外針對(duì)教師辦公的云辦公解決方案采用計(jì)算與數(shù)據(jù)分離技術(shù)，個(gè)人數(shù)據(jù)備份保存�，F(xiàn)在，終端即使遇到病毒，虛擬機(jī)重啟即刻還原。

云桌面管理后臺(tái)界面

管理后臺(tái)可查看服務(wù)器運(yùn)行狀態(tài)

幸福教育在云校園中徜徉   

       教育不是目的，而是手段。教育信息化也絕不是終點(diǎn)，而是為教育教學(xué)提供支撐。

       銳捷云桌面貼近教學(xué)場(chǎng)景，提供了一套從云到端、真正服務(wù)于教學(xué)業(yè)務(wù)的云桌面產(chǎn)品解決方案，為天津第四十五中的幸福教育提供了穩(wěn)定高效的信息基礎(chǔ)構(gòu)架。學(xué)生上課更有趣了，老師辦公備課更輕松了，有了銳捷云桌面，師生的幸福感提高了。

標(biāo)簽： 安全 服務(wù)器 機(jī)房 媒體 信息化 選擇 云機(jī)房

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