@許江，江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院教授，在讀博士

1.老同學(xué)，做個(gè)自我介紹吧。

本人2009年畢業(yè)于江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院，取得碩士學(xué)位，接著在江大當(dāng)了兩年的兼職教師，目前正攻讀江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)及理論博士學(xué)位。我算是一個(gè)老江大了，從03年本科開始在這里讀書，今年已經(jīng)是第九個(gè)年頭了。

2. 現(xiàn)在具體在研究什么？可以解決什么問題嗎？

目前研究的領(lǐng)域主要集中在設(shè)計(jì)教育這一塊兒，具體來說來，主要研究點(diǎn)在藝術(shù)與工科結(jié)合的教育模式研究。期望解決目前困擾學(xué)界的關(guān)于工業(yè)設(shè)計(jì)不同專業(yè)背景學(xué)生綜合培養(yǎng)的問題。目前尚處于調(diào)研階段。

3. 現(xiàn)在大多的工業(yè)設(shè)計(jì)研究生轉(zhuǎn)型做交互設(shè)計(jì)，江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的新院長辛向陽老師也是研究交互設(shè)計(jì)，你如何看待這個(gè)現(xiàn)象？

對于這個(gè)專業(yè)，由于本人并未涉及，所以不好做過多的評論，只能談?wù)勛约核�見所聞的感受。在我看來，交互設(shè)計(jì)是一個(gè)很大的范疇，其實(shí)牽涉到多個(gè)領(lǐng)域，舉個(gè)最簡單的例子，吸塵器需要工作，你必須要按動(dòng)開關(guān)，當(dāng)你按動(dòng)開關(guān)的時(shí)候，你就和吸塵器產(chǎn)生了交互，針對這樣的設(shè)計(jì)，就是交互設(shè)計(jì)（交互設(shè)計(jì)的一種類型）。不過目前我了解到的情況是，大家（特別是學(xué)生）經(jīng)常掛在嘴邊的交互設(shè)計(jì)，指的就是界面交互設(shè)計(jì)。大家一提到交互設(shè)計(jì)，往往想到的也是界面、UI之類的交互設(shè)計(jì)。

對于目前多數(shù)研究生轉(zhuǎn)型做交互設(shè)計(jì)，在我看來，主要由以下幾個(gè)原因：

1.大家普遍認(rèn)為做交互設(shè)計(jì)就是做界面設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)，做這些設(shè)計(jì)比做實(shí)體設(shè)計(jì)容易，實(shí)際上呢？我想業(yè)界的朋友應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)吧。

2.交互設(shè)計(jì)師的薪資相對來說比較高。

3.我們現(xiàn)在是信息時(shí)代，對于交互設(shè)計(jì)的需求呈持續(xù)增長狀態(tài)。

4. 你為何能將對工業(yè)設(shè)計(jì)的熱愛保持到現(xiàn)在？

坦誠的來講，由于沒有在設(shè)計(jì)公司，或者企業(yè)的設(shè)計(jì)部門呆過，所以目前對工業(yè)設(shè)計(jì)的熱情還是比較高的。我的不少同學(xué)、朋友都在經(jīng)過幾年的高壓環(huán)境后選擇了放棄，雖然我平時(shí)也做商業(yè)設(shè)計(jì)，但是在學(xué)校里面畢竟不像公司，會(huì)有一個(gè)相對寬松的環(huán)境。盡管同樣要面對難纏的客戶，但至少背后沒有一群指點(diǎn)江山的BOSS�？偟膩碚f，目前做設(shè)計(jì)，除了維持生計(jì)，還能給我?guī)�來樂趣，所以對它還抱有熱情。

5. 從學(xué)生就業(yè)情況來看，要么轉(zhuǎn)型要么出國繼續(xù)深造，在國內(nèi)，工業(yè)設(shè)計(jì)師的發(fā)展是否將面臨很多問題嗎？

這是一個(gè)非常沉重的話題，由于在學(xué)校教了兩年的書，對于學(xué)生就業(yè)這塊兒還是比較了解的。像江大這類級別學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，目前很少有學(xué)生愿意去設(shè)計(jì)公司工作，因?yàn)榇蠹叶加X得設(shè)計(jì)公司成天加班待遇也不高，所以大家紛紛選擇大的企業(yè)的設(shè)計(jì)部門，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，還是要加班，不過薪資待遇確實(shí)要好些，福利要好些。

當(dāng)然，現(xiàn)在確實(shí)有很多學(xué)生出國留學(xué)深造，并且成逐年遞增的趨勢，不少學(xué)生第一年出不去，在家準(zhǔn)備一年接著申，但是需要提醒廣大申請者，留學(xué)回國后，也不一定能找到理想的工作，想留在國外，更難。這些年不斷有學(xué)生向我打聽出國留學(xué)的事情，我往往首先問他（她）一個(gè)問題：留學(xué)畢業(yè)后打算做什么？得到的回答往往是走一步看一步。

目前國內(nèi)的設(shè)計(jì)公司都在抱怨招不到理想的畢業(yè)生，舉個(gè)例子來說吧，深圳的嘉蘭圖設(shè)計(jì)公司，07年來我院招聘的時(shí)候，學(xué)生們非常積極踴躍，其中不乏尖子生。而最近一兩年呢？一個(gè)人也沒招到。其中一點(diǎn)原因在上面已經(jīng)提到過了，我想再說說另外的原因：一方面，目前很多設(shè)計(jì)公司確實(shí)存在瘋狂壓榨設(shè)計(jì)師的現(xiàn)象，而學(xué)生找工作肯定需要四處打聽，一旦聽自己的學(xué)長說，一周上六天班，每天加班到10點(diǎn)，你說，這個(gè)學(xué)生還敢去嗎？另一方面，不少設(shè)計(jì)公司在員工福利方面做的很不到位，基本的社保醫(yī)保都沒有，雖然有些公司美其名曰把買醫(yī)保社保的錢直接打到了員工的賬戶，讓員工自己買，但是傻子也知道吃虧的只是員工而已。

當(dāng)然，在我看來，目前最棘手的問題還不是出在業(yè)界，而是在學(xué)界，保守估計(jì)，目前國內(nèi)有超過400所以上的學(xué)校開設(shè)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)（或者產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)），每年培養(yǎng)數(shù)萬工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)生，據(jù)我了解，除了西藏沒有開設(shè)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)（或者產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)），其他各個(gè)省份都有開設(shè)，像青海、新疆、寧夏、內(nèi)蒙古等等地區(qū)皆有。

記得08年在上海參加一個(gè)展會(huì)，當(dāng)時(shí)碰到了西南地區(qū)一美院的一位老教授，他坦言，他們學(xué)校每年有60名工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)本科生畢業(yè)，能夠找到對口專業(yè)的學(xué)生大概只有10%，并且需要到沿海一帶才行。供需的嚴(yán)重不平衡導(dǎo)致了現(xiàn)在國內(nèi)整體工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)生找工作難的尷尬境地。究其原因，是教育產(chǎn)業(yè)化帶來的災(zāi)難性后果。

因?yàn)殚_設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，可以為學(xué)校創(chuàng)收。去年底在南京參加一個(gè)活動(dòng)時(shí)，還有一位中原地區(qū)學(xué)校的老師向我打聽我院有沒有優(yōu)秀的碩士畢業(yè)生，他們想開辦工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，想招老師。“為什么要開辦工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)？”得到的回答是“院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)這兩年報(bào)考的人很火爆，很有市場。”據(jù)我了解，目前國內(nèi)還有部分學(xué)校的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的領(lǐng)軍人物，或者系主任，都是從其他專業(yè)轉(zhuǎn)行過來的，這樣的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，你能期望他們教育出什么樣的學(xué)生呢？

想要改變目前國內(nèi)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生就業(yè)難，設(shè)計(jì)公司招人難的問題，歸根結(jié)底是要解決工業(yè)設(shè)計(jì)教育的問題，或者說是設(shè)計(jì)教育的問題。在我看來，設(shè)計(jì)專業(yè)不能在擴(kuò)招了，應(yīng)該做減肥運(yùn)動(dòng)了！�。�

6. 當(dāng)年畢業(yè)我也本可以選擇當(dāng)老師，但感覺職業(yè)發(fā)展缺乏變數(shù)，放棄了。你為什么那么熱愛教師這個(gè)職業(yè)？樂趣和成就感在哪？教學(xué)過程中最讓你高興的事情是什么？

對于教師這個(gè)職業(yè)，一直以來都是我自己的一個(gè)夢想，高三復(fù)習(xí)階段，曾經(jīng)在班上主講過立體幾何方面的題型解法，每周都要給同學(xué)們上一次課，并且總結(jié)出了找二面角的方法，同學(xué)們受益匪淺，使我很有滿足感。從那個(gè)時(shí)候開始心中就萌發(fā)了當(dāng)老師的念頭，美術(shù)高考的時(shí)候，我報(bào)了江大的同時(shí)也報(bào)了西南師范大學(xué)，心想考不上江大就去西師，畢業(yè)后當(dāng)老師。

應(yīng)該說我是比較幸運(yùn)的，能夠在江大這樣的環(huán)境中有過教書的經(jīng)歷，江南大學(xué)最吸引人的地方在于其學(xué)生的整體素質(zhì)，這些都是100里挑一的好苗子，在這里上課，你幾乎不用擔(dān)心學(xué)生上課不認(rèn)真、作業(yè)不積極完成等問題。當(dāng)然，學(xué)生對于老師能力的要求也是比較高的，學(xué)生經(jīng)常會(huì)在課堂中和下課后向你提出各種各樣的問題，也會(huì)在課余時(shí)間或者平日里找上門來讓你指導(dǎo)設(shè)計(jì)。

讓我最欣慰的是，在學(xué)生群中有一個(gè)好口碑，不少學(xué)生都喜歡上我的課，也期待上我的課。我的成就感在于每當(dāng)看到學(xué)生完成了一個(gè)好的作品，或者拿到了重大比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，這些都讓我對未來的工作充滿了動(dòng)力。在教學(xué)過程中最讓我高興的是打破以往的教學(xué)模式、增加新的教學(xué)內(nèi)容得到學(xué)生們的肯定和支持。

7. 在你看來，具備什么樣素質(zhì)的學(xué)生更為優(yōu)秀？

在我看來，判斷一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀，首先看他的品行是否優(yōu)秀，學(xué)做設(shè)計(jì)之前先學(xué)會(huì)做人，如果一個(gè)學(xué)生人品不好，設(shè)計(jì)能力再好，未來的道路也是很難走得。其次我認(rèn)為溝通能力是非常必要的，特別是平衡能力，這種能力反映在多個(gè)事情同時(shí)發(fā)生的情況下，如何有條不紊的解決面臨的困難和問題。

這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，目前學(xué)生反映出來的一個(gè)比較明顯的不足，就是造型能力的不足，很多人都忽視了這個(gè)問題，教師在教學(xué)過程中有所忽視，學(xué)生也不引起重視。在我看來，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)固然重要，但是作為本科教學(xué)，造型能力的培養(yǎng)應(yīng)該是與創(chuàng)新能力培養(yǎng)并駕齊驅(qū)的。

8. 聊聊設(shè)計(jì)本身吧，分享下最近做過的設(shè)計(jì)吧？在學(xué)校的時(shí)候，看你天天帶著個(gè)繪圖本，隨手畫草圖，這個(gè)習(xí)慣是如何養(yǎng)成的？在各個(gè)階段畫的內(nèi)容也會(huì)不同吧，比如早期重點(diǎn)連線條，熟練之后畫造型等。

研究生畢業(yè)這幾年接觸的設(shè)計(jì)門類比較雜，五花八門，最近一直在搞一個(gè)大的設(shè)計(jì)，是一艘春秋時(shí)代的仿古船設(shè)計(jì)，由于涉及到商業(yè)保密問題，另一方面這也不是我自己獨(dú)立的項(xiàng)目，所以抱歉無法向大家展現(xiàn)。

關(guān)于我的草圖本，大概是從大三開始使用的，其實(shí)大一的時(shí)候也有做類似的事情，想到什么設(shè)計(jì)就記錄下來，但是沒有裝訂成冊，而是零星的散紙。對于我的手繪，我自認(rèn)為并不算優(yōu)秀，和真正的高手比起來還是有不少差距的。

我目前已經(jīng)畫完了四本，現(xiàn)在正在畫第五本，一開始畫的時(shí)候，主要是自己的想法，后來慢慢的變成了收集別人好的想法和造型，到后來又慢慢的側(cè)重于自己的設(shè)計(jì)想法的再現(xiàn)，這其中手繪的風(fēng)格和手法也有所變化，一開始的時(shí)候畫的比較隨意，后來慢慢的畫的比較死板，再到后來放得比較開。

9. 讀研時(shí)，張福昌老師講他如何設(shè)計(jì)水壺，一共畫了2000多張草圖，當(dāng)時(shí)的想法是做設(shè)計(jì)沒有捷徑，只能靠勤奮的練習(xí)。你覺得做設(shè)計(jì)有捷徑嗎？

我覺得是有捷徑的，這個(gè)捷徑在于你不斷的反思自己的設(shè)計(jì)過程，少走彎路就是捷徑。當(dāng)然，勤奮練習(xí)是必不可少的，沒有積累是不可能有靈感的火花產(chǎn)生的。在我看來，設(shè)計(jì)做到一定階段，比拼的就是你的經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)來自于你的積累，所以我常常給學(xué)生說要重視在校期間的積累，提升自己的視覺素養(yǎng)。

10. 你的設(shè)計(jì)靈感來源是什么？

上面已經(jīng)提到了，我的靈感來源主要是在于平時(shí)的積累，以及和有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師進(jìn)行必要的溝通。聯(lián)想能力對于我來說非常重要，它可以幫助我把眼前看到的事物和腦袋中積累的事物相聯(lián)系，相互碰撞而產(chǎn)生新的想法。

11. 你自己最得意的作品是什么？

目前自認(rèn)為比較拿得出手的設(shè)計(jì)應(yīng)該算是現(xiàn)在作為瑞士文化基金會(huì)（Prohelvetia）和瑞士科學(xué)技術(shù)中心（Swissnex）官方紀(jì)念品的Milkhorn glass 牛奶杯的設(shè)計(jì)了。

這個(gè)設(shè)計(jì)是07年在瑞士參加WUZU workshop時(shí)的成果，當(dāng)時(shí)的主題是：瑞士紀(jì)念品設(shè)計(jì)。在這里也可以和大家分享一下這個(gè)作品產(chǎn)生的過程：當(dāng)時(shí)在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的時(shí)候，瑞士學(xué)生告訴我他打算將瑞士的鄉(xiāng)村放進(jìn)杯子里面，注入水后有一種海底世界的感覺，這一提議一下子激發(fā)了我的靈感，我告訴他為什么要放鄉(xiāng)村呢？為什么不放一座山在里面呢，當(dāng)你喝完牛奶的時(shí)候，牛奶會(huì)殘留在山峰上，這不就是一座雪山了嗎？眾所周知，瑞士吸引游客的頭牌是阿爾卑斯雪山。后來我想了想為什么會(huì)聯(lián)想到牛奶，估計(jì)是在瑞士時(shí)每天早上都能喝到可口的牛奶的原因吧。

12. 在你看來，什么是優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計(jì)作品？

在我看來，優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計(jì)作品應(yīng)該是：外觀美，質(zhì)量好，安全可靠，符合人的心理生理需求，具有積極的消費(fèi)意義，滿足絕大多數(shù)人的使用需求。

13. 蘋果產(chǎn)品的造型如此簡潔，你覺得它的設(shè)計(jì)是變復(fù)雜還是簡單了？

一開始，我一直認(rèn)為，蘋果的設(shè)計(jì)非常簡潔，把產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)變得簡單了，但是隨著蘋果一代一代的推出新品，我反而覺得他把設(shè)計(jì)做復(fù)雜了，為什么這么理解呢，主要發(fā)現(xiàn)，在這么簡單的造型上再想做出更好看的簡潔的造型越來越難了。

14. 工作之外有什么愛好，最近有什么特別的興趣嗎？

由于目前還有繁重的學(xué)習(xí)壓力，所以在不忙設(shè)計(jì)的時(shí)候通常是在看書。自己最大的運(yùn)動(dòng)愛好——籃球已經(jīng)很長時(shí)間沒摸了。最近準(zhǔn)備要重新出山了，活動(dòng)活動(dòng)了，再不活動(dòng)，就要奔著160斤去了。

文章來源：曉生語錄

標(biāo)簽： 工業(yè)設(shè)計(jì) 交互設(shè)計(jì) 界面交互 

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