產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的前期，需求方，產(chǎn)品經(jīng)理，策劃以及相關(guān)的設(shè)計(jì)師和開(kāi)發(fā)人員都會(huì)對(duì)一個(gè)產(chǎn)品的遠(yuǎn)景提出很多的設(shè)想，作為交互設(shè)計(jì)師，我們總是希望我們的用戶(hù)獲得更好的體驗(yàn)，試著讓他們喜歡我們的網(wǎng)站，應(yīng)用程序和啟動(dòng)界面。設(shè)計(jì)的原型要一再考究鑒定，確實(shí)要這樣設(shè)計(jì)，用戶(hù)可以接受嗎？用戶(hù)會(huì)按照我們的意圖去操作？我們需要不停的假設(shè)與驗(yàn)證，不停的優(yōu)化完善我們的設(shè)計(jì)，同樣你的客戶(hù)也會(huì)提出很多代表用戶(hù)的假設(shè)性的需求，我們是更應(yīng)該滿(mǎn)足他們還是設(shè)法說(shuō)服他們呢？這樣的例子很多，同樣我們需要考慮很多方面：

1、產(chǎn)品需求期達(dá)成共識(shí)

在執(zhí)行一個(gè)新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，首先設(shè)計(jì)師會(huì)與產(chǎn)品經(jīng)理進(jìn)行溝通，明確定位。當(dāng)交互設(shè)計(jì)人員按照需求文檔，直接進(jìn)行了功能設(shè)計(jì)，產(chǎn)品經(jīng)理評(píng)審原型時(shí)，發(fā)現(xiàn)與自己規(guī)劃的產(chǎn)品完全不同，在這兩者之間，設(shè)計(jì)人員與產(chǎn)品經(jīng)理對(duì)產(chǎn)品的需求往往理解不同；設(shè)計(jì)人員在前期需求分析方面工作應(yīng)該更細(xì)致些（如果在時(shí)間允許的范圍內(nèi)），如：

A 分析用戶(hù)的類(lèi)型以及目標(biāo)

B 競(jìng)品調(diào)研，分析產(chǎn)品的核心點(diǎn)

C 創(chuàng)建人物角色，完成用例流程

往往在經(jīng)過(guò)這一輪工作之后，你應(yīng)該會(huì)和產(chǎn)品經(jīng)理在意識(shí)流上有了共識(shí)，當(dāng)然這些工作可以是提供更細(xì)節(jié)的內(nèi)容，也可以找些相關(guān)的圖來(lái)說(shuō)明，只要在產(chǎn)品的方向上把握一致就可。

2、梳理經(jīng)驗(yàn)和分析數(shù)據(jù)

以往的產(chǎn)品設(shè)計(jì)對(duì)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不管成功與否，都應(yīng)該好好的對(duì)整個(gè)工作流程和內(nèi)容進(jìn)行梳理，當(dāng)然認(rèn)真的分析過(guò)去產(chǎn)品的各類(lèi)數(shù)據(jù)以及盡可能掌握競(jìng)品的數(shù)據(jù)。很多人會(huì)說(shuō)，分析用戶(hù)群很重要，如：分析一些用戶(hù)的年齡，學(xué)歷，知識(shí)水平，理性感性成分，性別，家庭背景，個(gè)人成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)行業(yè)進(jìn)入的深淺，使用的客戶(hù)端品牌，操作系統(tǒng)，瀏覽器以及其版本，操作習(xí)慣，消費(fèi)能力，個(gè)人好惡，地區(qū)，訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間，停留時(shí)間，停留頁(yè)面，操作語(yǔ)言等信息因?yàn)椴煌�的需求去設(shè)計(jì)，徹底了解你的用戶(hù)為他們而設(shè)計(jì)原型，當(dāng)然筆者認(rèn)為定性的內(nèi)容是需要檢驗(yàn)的，用數(shù)據(jù)來(lái)佐證才是關(guān)鍵，這點(diǎn)毋庸置疑。

3、合理規(guī)劃和酷樂(lè)體驗(yàn)

第一眼的感受是刻骨銘心的，對(duì)任何用戶(hù)來(lái)說(shuō)都是很重要的，在那些很酷的想法迸發(fā)之前，我們還是需要有一些基礎(chǔ)理論來(lái)支持的，比如：

A. 一個(gè)頁(yè)面總體的信息量不宜過(guò)多，提供給用戶(hù)識(shí)別的區(qū)塊最好不超出這個(gè)數(shù)字5-9

范圍太多。（7±2原則，即“由于人類(lèi)大腦處理信息的能力有限，它會(huì)將復(fù)雜信息劃分成塊和小的單元。根據(jù)喬治A米勒（George A. Miller）的研究，人類(lèi)短期記憶一般一次只能記住5-9個(gè)事物。”）

B 應(yīng)用古藤堡圖表即科學(xué)的引導(dǎo)用戶(hù)的視線(xiàn)

用戶(hù)一旦進(jìn)入頁(yè)面，不管他們是有意進(jìn)入還是無(wú)意間進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)，人們?cè)跒g覽頁(yè)面或布局的時(shí)候，視線(xiàn)往往趨向于從左上角到右下角，就好像頁(yè)面的布局設(shè)計(jì)有某種自然引力一樣。因?yàn)槿藗兺ǔ６际菑淖笾劣�，由上往下地閱讀，久而久之視線(xiàn)自然會(huì)沿著這一路徑移動(dòng)，因此我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)將內(nèi)容模塊按照這樣的視線(xiàn)引導(dǎo)排列。

C 使用顏色或者動(dòng)畫(huà)來(lái)吸引用戶(hù)注意

顏色或者動(dòng)態(tài)的形式能把人的注意力吸引到特定的元素上去，當(dāng)某個(gè)元素與其他的形成反差時(shí)更是如此。相對(duì)一致性來(lái)說(shuō)，人類(lèi)對(duì)物體間的差異性更為敏感。因此在頁(yè)面中加入一些顏色或做適當(dāng)?shù)奶匦В�可以非常有效地把瀏覽者的視線(xiàn)引導(dǎo)到我們希望他們看到的地方。

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標(biāo)簽： 產(chǎn)品經(jīng)理 交互設(shè)計(jì) 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 

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