最近在研究“信息可視化”，因此首先需要定義研究范疇。

信息可視化的定義之前有同事研究過，本文只簡單摘錄wiki的定義：

信息可視化（英文：Information visualization）是一個跨學科領域，旨在研究大規(guī)模非數(shù)值型信息資源的視覺呈現(xiàn)，如軟件系統(tǒng)之中眾多的文件或者一行行的程序代碼，以及利用圖形圖像方面的技術與方法，幫助人們理解和分析數(shù)據(jù)。與科學可視化相比，信息可視化則側重于抽象數(shù)據(jù)集，如非結構化文本或者高維空間當中的點（這些點并不具有固有的二維或三維幾何結構）。 

特別區(qū)別一下“信息可視化”和“科學可視化”概念。在一些書籍中，這兩類可視化設計都是未經(jīng)過區(qū)分的。

“科學可視化”處理的數(shù)據(jù)具有天然幾何結構，如下：

有一種“科學可視化”相信讀者都“設計”過，高中時候畫“磁感線”“電場線”。這些“線”是肉眼不可見的（實際上也不存在），但是為了理論研究，我們將其可視化。

空氣的流動，人眼是不可見的。在科學研究中，通過某些手段將看不見的氣體流動可視化，以幫助進行模擬實驗或者理論研究。

這一類可視化統(tǒng)稱為“科學可視化”，是一個專門的研究領域，不屬于“信息可視化”研究范疇。

“信息可視化”處理的數(shù)據(jù)更為抽象，比如：

柱狀圖，趨勢圖，流程圖，UML圖，還mindmanager生成的樹狀圖，都屬于信息可視化，這些圖形的設計都將“抽象”的概念轉化成為可視化信息。

撇清了“科學可視化”，本文將從功能主義角度研究信息可視化的范疇，以及不同類型信息可視化的案例和設計特點。這樣做的好處是能夠迅速明確“信息可視化”領域中哪個部分是對當前工作最有價值的。

Danyel Fisher在一篇研究動畫可視化的文章中（《Danyel Fisher, Steven Drucker, Roland Fernandez, and Xiaoji Chen, Vis-à-vis: A Visual Language for Spreadsheet Visualizations, no. MSR-TR-2011-142, June 2011》）提到了數(shù)據(jù)可視化的一個維度：“展現(xiàn)——探索“（Presentation——Explorer），本文認為能夠從功能主義角度較好的詮釋信息可視化研究范疇。

以下通過一張圖來表達“展現(xiàn)——探索“維度的含義。

標簽： 交互設計 視覺設計 信息 墑踴

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