最近在研究“信息可視化”，因此首先需要定義研究范疇。

信息可視化的定義之前有同事研究過(guò)，本文只簡(jiǎn)單摘錄wiki的定義：

信息可視化（英文：Information visualization）是一個(gè)跨學(xué)科領(lǐng)域，旨在研究大規(guī)模非數(shù)值型信息資源的視覺(jué)呈現(xiàn)，如軟件系統(tǒng)之中眾多的文件或者一行行的程序代碼，以及利用圖形圖像方面的技術(shù)與方法，幫助人們理解和分析數(shù)據(jù)。與科學(xué)可視化相比，信息可視化則側(cè)重于抽象數(shù)據(jù)集，如非結(jié)構(gòu)化文本或者高維空間當(dāng)中的點(diǎn)（這些點(diǎn)并不具有固有的二維或三維幾何結(jié)構(gòu)）。 

特別區(qū)別一下“信息可視化”和“科學(xué)可視化”概念。在一些書籍中，這兩類可視化設(shè)計(jì)都是未經(jīng)過(guò)區(qū)分的。

“科學(xué)可視化”處理的數(shù)據(jù)具有天然幾何結(jié)構(gòu)，如下：

有一種“科學(xué)可視化”相信讀者都“設(shè)計(jì)”過(guò)，高中時(shí)候畫“磁感線”“電場(chǎng)線”。這些“線”是肉眼不可見(jiàn)的（實(shí)際上也不存在），但是為了理論研究，我們將其可視化。

空氣的流動(dòng)，人眼是不可見(jiàn)的。在科學(xué)研究中，通過(guò)某些手段將看不見(jiàn)的氣體流動(dòng)可視化，以幫助進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)或者理論研究。

這一類可視化統(tǒng)稱為“科學(xué)可視化”，是一個(gè)專門的研究領(lǐng)域，不屬于“信息可視化”研究范疇。

“信息可視化”處理的數(shù)據(jù)更為抽象，比如：

柱狀圖，趨勢(shì)圖，流程圖，UML圖，還mindmanager生成的樹(shù)狀圖，都屬于信息可視化，這些圖形的設(shè)計(jì)都將“抽象”的概念轉(zhuǎn)化成為可視化信息。

撇清了“科學(xué)可視化”，本文將從功能主義角度研究信息可視化的范疇，以及不同類型信息可視化的案例和設(shè)計(jì)特點(diǎn)。這樣做的好處是能夠迅速明確“信息可視化”領(lǐng)域中哪個(gè)部分是對(duì)當(dāng)前工作最有價(jià)值的。

Danyel Fisher在一篇研究動(dòng)畫可視化的文章中（《Danyel Fisher, Steven Drucker, Roland Fernandez, and Xiaoji Chen, Vis-à-vis: A Visual Language for Spreadsheet Visualizations, no. MSR-TR-2011-142, June 2011》）提到了數(shù)據(jù)可視化的一個(gè)維度：“展現(xiàn)——探索“（Presentation——Explorer），本文認(rèn)為能夠從功能主義角度較好的詮釋信息可視化研究范疇。

以下通過(guò)一張圖來(lái)表達(dá)“展現(xiàn)——探索“維度的含義。

標(biāo)簽： 交互設(shè)計(jì) 視覺(jué)設(shè)計(jì) 信息 墑踴

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