聲明：本文來自于微信公眾號刺猬公社(ID：ciweigongshe)，作者：語境，授權站長之家轉(zhuǎn)載發(fā)布。

新媒體培訓行業(yè)進入到第五年，完成了從藍海到紅海的轉(zhuǎn)變，學員主力從一線城市的新媒體從業(yè)人員變?yōu)槎�三線城市用戶和媽媽群體。新媒體課程是最容易被詬病為“收智商稅”的課程之一，但這個市場可能比你想象的更有活力。

帶“ 10 萬+”的標題常有，而“ 10 萬+”不常有。

即便如此，新媒體給予普通人最快的成名方式和最便捷的變現(xiàn)途徑，也催生了新媒體培訓行業(yè)的爆發(fā)。

你很難逃得過滿篇寫著“快來學新媒體”的公眾號文章或朋友圈海報。而這些被宣傳的新媒體類培訓課程，也是最容易被詬病為“收智商稅”的付費內(nèi)容之一，“套路”“忽悠”“不靠譜”等課程評價不絕于耳。

學習新媒體課程真的有用嗎?什么樣的人還堅持在新媒體學習第一線?這些平臺現(xiàn)在過得怎么樣?

互聯(lián)網(wǎng)爆發(fā)下的新媒體培訓

2014 年，首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在中國烏鎮(zhèn)舉行。

億歐在《創(chuàng)新的年輪》系列專題文章中稱：這是中國互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟領域最為活力充沛的一年。

這一年，以快看漫畫創(chuàng)始人陳安妮、禮物說CEO溫成輝、超級課程表CEO余文佳為代表的一批 90 后創(chuàng)業(yè)者團隊崛起;第一屆中國社群領袖峰會邀請了在一些人眼中的“互聯(lián)網(wǎng)界啟蒙思想家”凱文·凱利作為演講嘉賓，“社群”這一個概念衍生為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的一大熱詞。

饅頭商學院聯(lián)合創(chuàng)始人院院對當年的印象是也是如此，她在接受刺猬公社(ID：ciweigongshe)訪談時說：“14、 15 年的時候，好像大家都在創(chuàng)業(yè)，都在講互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型。”

各類互聯(lián)網(wǎng)和新媒體培訓機構(gòu)應運而生，饅頭商學院是最早的一家推出新媒體培訓業(yè)務的機構(gòu)之一，成立于 2014 年 05 月。

院院也是饅頭商學院的聯(lián)合創(chuàng)始人，此前在金山軟件負責金山詞霸的市場運營。那時候，饅頭商學院CEO王欣是金山軟件副總裁，也是院院的第一個正式mentor(導師)。

院院發(fā)現(xiàn)高校人才與企業(yè)需求存在的鴻溝時，還在金山工作。

“我記得很清楚，我們?nèi)デ鄭u的中國海洋大學和青島大學招聘，產(chǎn)品、新媒體運營等一些公司里的崗位并沒有與之匹配的專業(yè)。”院院說。

有沒有可能讓學生和職場更好地融合在一起?

這是饅頭商學院成立的初心，“最開始我們在清華北大貼海報�！痹涸焊嬖V刺猬公社，她和王欣嘗試面向高校同學，開展了第一期互聯(lián)網(wǎng)線下班，“在大學里能學到的是基本理論。除非是特別有學習意識的學生，很多同學，其實蠻懵懂的，不太清楚自己具體要做什么。”

企業(yè)的需求則更加強烈。

當時，王欣在中歐國際商學院的很多同學，都在做實體企業(yè)。這些企業(yè)的老板認為，傳統(tǒng)行業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)是未來的一個趨勢，了解到王欣創(chuàng)業(yè)做饅頭商學院后，他們向她建議，“像我們這樣的企業(yè)更需要你們的幫助，你們能不能來給我們做互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型內(nèi)訓呢?”

“于是我們就面向企業(yè)，去做了基于互聯(lián)網(wǎng)的運營、營銷和產(chǎn)品經(jīng)理的課程，新媒體也是其中的一部分一�！� 院院和團隊邀請到來自小米、騰訊、新浪等互聯(lián)網(wǎng)公司的內(nèi)部人士，去傳統(tǒng)行業(yè)做分享，從最基礎的用戶運營、產(chǎn)品設計、爆款打造講起。

2014 年，饅頭商學院的線下課以服務企業(yè)為主，每一期服務五個企業(yè)，每家企業(yè)的費用在幾十萬元。

饅頭商學院成立之初，新媒體教育市場還是一片藍海。

2015 年 3 月，饅頭商學院，將線下培訓拓展到線上。院院覺得，很多老師在課堂上傳授的內(nèi)容，如果只在線下小范圍分享太可惜了，“我們決定做‘饅頭微課’，最開始叫群分享，我們把它改成了微課，后面就在行業(yè)里風靡起來”。

第一場微課的消息一發(fā)布，當天晚上就有五六千人報名。 2 個月后，饅頭商學院邀請營銷專家李叫獸(李靖)做了一次免費分享，那篇推廣文案的閱讀量很快突破 10 萬，并且?guī)�來了五六萬報名用戶。

在 2015 年底，饅頭商學院通過微課和公眾號，積累了大量用戶，這些用戶為課程的系統(tǒng)研發(fā)奠定了基礎。“最初，系統(tǒng)課就是 14 天或者 21 天學習一個技能，我們第一門課是教怎么做H5�！痹涸夯貞浀溃�饅頭商學院成熟的新媒體運營課程體系，首次出現(xiàn)在 2017 年。

插座學院和三節(jié)課差不多在同時期成立，他們也陸續(xù)嗅到了“新媒體教育”的商機。

據(jù)天眼查資料，插座學院創(chuàng)立時間為 2014 年 11 月。但插座學院的創(chuàng)始人何川在接受“渾水”采訪時表示，自己曾經(jīng)歷了半年時間的創(chuàng)業(yè)試錯。

2015 年 4 月，在觀察到企業(yè)新媒體漸成標配后，何川決定徹底轉(zhuǎn)型， 聚焦企業(yè)新媒體，以此切入職場培訓領域。何川還在接受采訪時提到，在沒有任何人脈和資源的初期，插坐學院做過 90 期免費微課，覆蓋了 50 萬人次。

同樣，三節(jié)課CEO后顯慧曾對“小飯桌”的記者說，“產(chǎn)品+運營”這一細分領域，概念模糊、方法論尚未結(jié)構(gòu)化，整個行業(yè)的“嗷嗷待哺”。他認為，隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展，每年從事或預計從事“產(chǎn)品+運營”相關的人員達數(shù)百萬之眾。

2015 年 9 月，三節(jié)課也逐漸從一個互聯(lián)網(wǎng)圈內(nèi)的非盈利組織，正式轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�提供“產(chǎn)品+運營”課程的教育品牌。目前，三節(jié)課的課程體系已拓展到 6 大品類，新媒體品類在 2018 年正式推出。

饅頭商學院、三節(jié)課、插座學院的公眾號界面

新媒體人才和課程的稀缺性，讓三家開路者一下子火爆起來，借助早期的流量紅利，如今饅頭商學院、插座學院、三節(jié)課基本形成了三足鼎立的局面。三者發(fā)展路徑相似——從線下凝聚種子用戶，經(jīng)過線上線下聯(lián)動，個人與企業(yè)同步推進，逐步搭建成熟的課程培訓體系。

隨紅利而來的，是市場上涌現(xiàn)出大大小小新媒體培訓機構(gòu)，很多綜合性知識付費平臺也都競相推出了新媒體課程。此外，各類自媒體也不甘示弱，稱自己為“最會寫職場的金融大叔”的自媒體人Spenser(陳立飛)，在通過號稱公眾號月入百萬后，開設了自己的線上寫作課。

微信搜索結(jié)果

在今天，微信搜索關鍵詞“新媒體課程”“新媒體訓練營”，依然能看到各類公眾號最新推出的培訓項目。

新媒體培訓行業(yè)進入到第五年，已經(jīng)完成了從藍海到紅海的轉(zhuǎn)變。 

誰還在堅持學新媒體?

作為新媒體培訓行業(yè)的先鋒之一，饅頭商學院方面表示，從 2016 年起，公司已連續(xù)盈利三年，僅新媒體專業(yè)培養(yǎng)的高質(zhì)量的學員達到約為 3 萬人。

據(jù)公開資料，三節(jié)課 2017 年的營收突破一千萬，插座學院的營收情況未知，據(jù)該公司官網(wǎng)的最新數(shù)據(jù)，目前累計服務超過 30 萬在線學員和 15000 家企業(yè)客戶。

和知識付費大行業(yè)的情況一樣，目前新媒體培訓行業(yè)的增長已放緩，用戶面對鋪天蓋地的“爆款”“漲粉”“ 10 萬+”逐漸趨于理性，課程不能提供新的內(nèi)容，用戶開始出現(xiàn)審美疲勞。

李長安是一位學習新媒體超過 2 年的用戶。 2016 年，他在一家報社的新媒體部門實習，報名了插座學院的新媒體課程，學習“怎么給文章排版、怎么取標題、找選題”。

“當時插座學院有幾個比較有名氣的大咖，課也確實還可以。但現(xiàn)在的課程已經(jīng)不如當時那么火了�！边@是李長安的直觀感受。

資料顯示，插座學院在 2016 年獲得真格基金和新榜的 700 多萬元Pre-A輪融資，此后沒有傳出新的融資消息。

在今年 5 月完成了1. 3 億元B輪融資的三節(jié)課，雖然有后來居上的架勢，但在新媒體課程品類的用戶增長上也遇到了一定的瓶頸。

從上至下依次為饅頭商學院、三節(jié)課、插座學院最新融資信息

李長安在去年報名了三節(jié)課的新媒體P1 系列課程。今年年初，P1 系列的課程助教剛好缺人，他作為內(nèi)測班的優(yōu)秀學員，申請成為了第三期的助教。

“第三期學員特別多，我一個人就負責了二十七個學員，而且都特別活躍。我記得這一期的第一次作業(yè)大概交了十七八份，我周日在家批得天昏地暗。到第七期的時候，一個助教只用帶十多個學員�！�

李長安還告訴刺猬公社，現(xiàn)在不僅學員少了，學員的質(zhì)量也有所下滑�！拔矣龅綆讉�學員，他們自己是賣產(chǎn)品的，報了課之后也不聽，就把群里每個人加一遍，發(fā)廣告做推銷。因為只要能賣出個 2 到 3 單，靠提成就能把學費賺回來�！�

對于“增長難”的困境，院院表示饅頭商學院的現(xiàn)狀還比較穩(wěn)定，“我們基于微信生態(tài)的新媒體課程，線上一期報名人數(shù)始終維持在兩三百人，只是說二、三線的用戶越來越多�！�

個人端的需求在下沉，企業(yè)端同樣在下沉，饅頭商學院服務的企業(yè)覆蓋了更多像蘭州、貴陽等二、三線城市�！拔业母惺苁牵�因為一線城市有很多學習機會，人們也會更加積極地自主學習。大趨勢就是B和C端的用戶都在向二三線城市下沉。”

二三線城市互聯(lián)網(wǎng)資源明顯弱于一線城市，李長安提到的“學員質(zhì)量下降”，一定程度上和用戶下沉有關。

曾在千聊大學擔任講師負責人的鄧成婷注意到新媒體課程用戶的另一個轉(zhuǎn)變。

她告訴刺猬公社，以新媒體寫作方向課程為例，它現(xiàn)在的主要受眾之一是媽媽群體，而最早學習這類課程的主力更多是自由職業(yè)者、新媒體從業(yè)人員等人群， 99 元定價的課程銷量往往在萬單以上。

隨著社交電商、分銷、微商等形式的興起，媽媽群體的購買力逐漸被新媒體培訓者重視起來，社群運營、朋友圈運營、文案寫作等領域的課程也逐漸拓展開來。

“當前知識付費平臺普通C端用戶比較多，其中女性用戶占60%~70%以上，媽媽占比很高�！编嚦涉梅治稣f，“這部分媽媽正處在職業(yè)轉(zhuǎn)換期，也比較閑，家庭經(jīng)濟壓力也比較大，加上新媒體副業(yè)賺錢的成本、入門門檻比較低，平臺買課的媽媽很多都希望通過這種方式來開拓另一個收入方式，或者當做一種技能來培養(yǎng)�！�

鄧成婷現(xiàn)在是橙糖文化的創(chuàng)始人，曾服務數(shù)十家知識付費垂直企業(yè)，幫助其搭建線上知識付費及線上線下融合的教育運營體系。

新媒體方向課程仍然是她關注的重點，“除了當前課程數(shù)據(jù)不錯之外，其實是看到了當前互聯(lián)網(wǎng)信息傳遞模式的改變，讓每個人都需要學習新媒體來幫助自己打造品牌，用新媒體的方式對外發(fā)聲。這個需求是普適性的，也相對剛需�！�

標簽： 新媒體 運營 標題 

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